• ผลงานทางวิชาการ
• วิชาที่สอน
• ทุนวิจัย
• ผลงานนักศึกษาในรายวิชา
• ข่าวประชาสัมพันธ์
• หลักสูตร

 

 

 

 

ผลงานทางวิชาการ 

งานวิจัยต่างประเทศ

Kaiyasith Apirating and Charinthorn Aumgri, "Blended Learning Platform Using Design Thinking Method for Reinforcing Students’ Information, Media, and Technology Skills," International Journal of Information and Education Technology, vol. 15, no. 9, pp. 1829-1841, 2025. (Scopus/Q2)

Supa, W., Kamkhuntod, S., Wannapiroon, N., Aumgri, C., & Linthaluek, S. (2025). International virtual communities of practice (I-VCoP) with immersive learning ecosystem for enhancing critical communication skills in multicultural society. International Journal of Information and Education Technology, 15(2), 335–347. doi: 10.18178/ijiet.2025.15.2.2246 (Scopus/Q2)

Aumgri,  C.,  &  Apirating,  K.  (2023).  Model  Component  Analysis  of  Online  Storytelling Media  via  Gamification  to  Enhance  the  Digital  Literacy  Skills  of  Students  in ComputerEducation Thailand. International Journal of Information and Education Technology, 13(7), 1101–1108. https://doi.org/10.18178/ijiet.2023.13.7.1910. (ScopusQ2)

Aumgri, C., & Apirating, K. (2022). Digital Storytelling Media Online via Gamification Model to Promoteof Digital Literacy Skills for Undergraduate Students in Thailand: A Systematic Literature Review. Turkish Journal of Computer and Mathemafics Educafion, 13(2), 143-150.

Kaiyasith Apirating, Charinthorn Aumgri. (2022). The Development of Blended Leaning by Using the Design Thinking Method to Enhance Information, Media, and Technology Skills for Computer Education Students at Rajabhat University in Thailand: A Systematic Literature Review. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT), 13(2), 748–75. https://doi.org/10.17762/turcomat.v13i2.12530

Charinthorn Aumgri, Paitoon Pimdee (2021) STEM Learning Platform Using Design Engineering for Reinforcing Students’ Computational thinking skills. Elementary Education Online, 20 (1), 861-872. doi:10.17051/ilkonline.2021.01.75. (SJR/Q3)

Charinthorn Aumgri (2020). The Effectiveness of an Online Learning Platform in Collaboration with Virtual Technology using a Digital Ecosystem to Develop Information, Media and Technology Skills of Undergraduate Students. International Journal of Innovation, Creativity and Change, 13(12), 880-895. (SJR/Q2)

Aumgri, C & Petsangsri, S. (2019). Computational thinking for preservice teachers in Thailand: A confirmatory factor analysis. Revista ESPACIOS, 40(29), 12-29. (SJR/Q3)

 

งานวิจัยในประเทศ//วารสาร

ระวี น้อยพิทักษ์, วินัย เพ็งภิญโญ, & จรินทร อุ่มไกร. (2025). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐานร่วมกับเกมมิฟิเคชัน เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มทร.สุวรรณภูมิ, 9(2). สืบค้น จาก https://ph03.tci-thaijo.org/index.php/JSciTech/article/view/4140. (TCI2)

จ ริน ทร อุ่ ม ไกร. (2024). การ พัฒนา บทเรียน คอมพิวเตอร์ ช่วย สอน ออนไลน์ โดย ใช้ เทคนิค (Think Pair Share) การ เรียน รู้ แบบ เพื่อน คู่คิด วิชา วิทยาการ คำนวณ สำหรับ ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 3 โรงเรียน ศรัทธา สมุทร. วารสาร วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี ม ทร. สุวรรณภูมิ, 8(3). (TCI2)

จ ริน ทร อุ่ ม ไกร. (2024). การ พัฒนา สื่อ ดิจิทัล ออนไลน์ ร่วม กับ วิธี การ สอน แบบ จิ๊ ก ซอ ร์ ใน รายวิชา เทคโนโลยี สำหรับ นักเรียน ชั้น มัธยมศึกษา ปี ที่ 1 โรงเรียน ศรัทธา สมุทร. วารสาร วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี ม ทร. สุวรรณภูมิ, 8(2). (TCI2)

Hemarak, M., Aumgri, C., & Apirating, K. (2023). การ จัดการ เรียน รู้ แบบ ห้องเรียน กลับ ด้าน ผ่าน ค ลาว ด์ เลิ ร์ น นิง เพื่อ เสริม สร้าง ทักษะ ด้าน สารสนเทศ สื่อ และ เทคโนโลยี สำา ห รับ นักศึกษา วิชาชีพ ครู Flipped Classroom Learning Process by Using Cloud Learning to Enhance Information Media and Technology Skills for Pre-Service Teachers. Journal of Southern Technology Vol, 16(2), 26. (TCI1)

Aumgri, C.; Pimdee, P.; Petsangsri, S. (2018). Model component analysis of computational-thinking STEM Education in enhancing the ICT literacy skills for the 21st-century undergraduates students. Journal of Thai Interdisciplinary Research . 13(3), 30 - 35. (TCI1)

จรินทร อุ่มไกร และไกยสิทธิ์ อภิระติง (2562). การพัฒนาสื่อดิจิทัลร่วมกับเทคโนโลยีความจริงเสริมโดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ในรายวิชาคอมพิวเตอร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6, วารสารโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, ปีที่ 5 ฉบับที่ 2,  (กรกฎาคม – ธันวาคม 2562), 18 – 27. (TCI2)

กิตติศักดิ์ แป้นงาม, ณัฐกรณ์ ปะพาน, อธิพัชร์ วิจิตสถิตรัตน์, จรินทร อุ่มไกร (2562). การพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อฝึกทักษะ เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารการศึกษาในศตวรรษที่ 21 สําหรับครูภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคกลาง, วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี มหาวิทยาลัยศรีปทุม, ปีที่ 16 ฉบับที่ 2,  (ธันวาคม – ธันวาคม 2562), 69 – 79. (TCI1)       

ณัฐกานต์ เทพบำรุง และจรินทร อุ่มไกร (2559). การจัดการเรียนรู้แบบ TPACK MODEL ด้วยเทคนิคความจริงเสมือนสามมิติ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารวิชาการโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ, 2(1), 29 – 35. (TCI2)

ธรรมจรรยา เรือนทองดี และจรินทร อุ่มไกร (2559). การพัฒนาบทเรียนการ์ตูนมัลติมีเดีย โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education ในรายวิชา คอมพิวเตอร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กรณีศึกษา โรงเรียนวัดจันทาราม (ตั้งตรงจิตร 5). วารสารวิชาการโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ, 2(2), 27 – 35. (TCI2)

จันทมณี  สระทองหน และจรินทร อุ่มไกร (2559). การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 แบบ TPACK MODEL โดยการใช้การสอนแบบเสมือนจริง ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาลกำแพงแสน. วารสารวิชาการโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ, 3(2), 42 – 47. (TCI2)

Aumgri, C.; Pimdee, P.; Petsangsri, S. (2018). Model component analysis of computational-thinking STEM Education in enhancing the ICT literacy skills for the 21st-century undergraduates students. Journal of Thai Interdisciplinary Research . 13(3), 30 - 35. (TCI1/ACI)

จรินทร อุ่มไกร และไกยสิทธิ์ อภิระติง (2562). การพัฒนาสื่อดิจิทัลร่วมกับเทคโนโลยีความจริงเสริมโดยอาศัยการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิค STAD ในรายวิชาคอมพิวเตอร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6, วารสารโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม, ปีที่ 5 ฉบับที่ 2,  (กรกฎาคม – ธันวาคม 2562), 18 – 27. (TCI2)

กิตติศักดิ์ แป้นงาม, ณัฐกรณ์ ปะพาน, อธิพัชร์ วิจิตสถิตรัตน์, จรินทร อุ่มไกร (2562). การพัฒนาชุดการเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อฝึกทักษะ เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสารการศึกษาในศตวรรษที่ 21 สําหรับครูภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ภาคกลาง, วารสารวิชาการศรีปทุม ชลบุรี มหาวิทยาลัยศรีปทุม, ปีที่ 16 ฉบับที่ 2,  (ธันวาคม – ธันวาคม 2562), 69 – 79. (TCI1)       

ณัฐกานต์ เทพบำรุง และจรินทร อุ่มไกร (2559). การจัดการเรียนรู้แบบ TPACK MODEL ด้วยเทคนิคความจริงเสมือนสามมิติ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารวิชาการโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ, 2(1), 29 – 35. (TCI2)

ธรรมจรรยา เรือนทองดี และจรินทร อุ่มไกร (2559). การพัฒนาบทเรียนการ์ตูนมัลติมีเดีย โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education ในรายวิชา คอมพิวเตอร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กรณีศึกษา โรงเรียนวัดจันทาราม (ตั้งตรงจิตร 5). วารสารวิชาการโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ, 2(2), 27 – 35. (TCI2)

จันทมณี  สระทองหน และจรินทร อุ่มไกร (2559). การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 แบบ TPACK MODEL โดยการใช้การสอนแบบเสมือนจริง ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาลกำแพงแสน. วารสารวิชาการโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ, 3(2), 42 – 47. (TCI2)

 

งานวิจัยในประเทศ//การประชุมวิชาการระดัาติ

แสนพัน ทิมกลับ และ จรินทร อุ่มไกร. (2564). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์โดยใช้เทคนิคTPACK Model ด้วย Google site ในรายวิชาเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่6 โรงเรียนเทศบาล2(บาเละฮิเล)เทศบาลเมืองนราธิวาส. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 7 (4-5 มีนาคม 2564), 8หน้า, 1-8. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

อณิมา แพรใหญ่ และ จรินทร อุ่มไกร. (2564).การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ร่วมกับเทคนิคเพื่อนคู่คิด (Think-Pair-Share) เพื่อเสริมทักษะการเรียนรู้วิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนธงชัยวิทยา จังหวัดประจวบคีรีขันธ์. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 7 (4-5 มีนาคม 2564), 9 หน้า, 1-9. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

สุทธิ์​ บุญนิยม และ จรินทร อุ่มไกร. (2564).การเพิ่ม​ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยการใช้สื่อมัลติมีเดียร่วมกับวิธีการสอนแบบสร้างสรรค์​เป็นฐาน เรื่อง ข้อมูลและการประมวลผล สำหรับนักเรียนชั้นมัธยม​ศึกษาปีที่​ 1 โรงเรียนบ้านหนองงูเหลือม​ จังหวัดนครปฐม ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 7 (4-5 มีนาคม 2564), 9 หน้า, 1-9. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

วันทนีย์ แก้ววิลัย และ จรินทร อุ่มไกร. (2564). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน แบบHybridge ร่วมกับการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐานในรายวิชาเทคโนโลยี(การออกแบบและเทคโนโลยี) ระดับชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 3 ประชายินดี ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 7 (4-5 มีนาคม 2564), 9 หน้า, 1-9. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

บุณยนุช พยอมหอม และ จรินทร อุ่มไกร. (2564). การพัฒนาการเรียนรู้โดยใช้เกมมิฟิเคชั่นร่วมกับ Self-directed learning เพื่อเสริมทักษะการใช้งานโปรแกรม Adobe Photoshop สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 1 (ทรงพลวิทยา) ในการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 7 (4-5 มีนาคม 2564), 7 หน้า, 1-7. มหาสารคาม : คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

วีรยา เมืองเก่า และ จรินทร อุ่มไกร. (2564). การพัฒนาบทเรียน M-learning ร่วมกับแนวคิดเชิงออกแบบในรายวิชา เทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดจันทาราม (ตั้งตรงจิตร 5 ) ในการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 7 (4-5 มีนาคม 2564), 8 หน้า, 1-8. มหาสารคาม : คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

พิชญา แก้วจีน และ จรินทร อุ่มไกร (2564) การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ออนไลน์โดยโปรแกรม Nearpod โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบนำตนเอง รายวิชาเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดจันทาราม (ตั้งตรงจิตร 5) ในการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 7 (4-5 มีนาคม 2564), 7 หน้า 1-7 มหาสารคาม : คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

เกียรติศักดิ์ ตุ้มคง และ จรินทร อุ่มไกร. (2564). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์โดยใช้ Google site ในรายวิชาการออกแบบและเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ร่วมกับการสอนแบบ Think Pair Share ในการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 7 (4-5 มีนาคม 2564), 8 หน้า, 1-8. มหาสารคาม : คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

นัทติยา สีหานาม และ จรินทร อุ่มไกร. (2564). การจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบ Cippa Model ร่วมกับ Flipped Classroom ในรายวิชา เทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดห้วยตะโก ในการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีนวัตกรรม ครั้งที่ 7 (4-5 มีนาคม 2564), 11 หน้า,1-11 มหาสารคาม : คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

ธัญญลักษณ์ บุญทา และ จรินทร อุ่มไกร. (2563). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้แบบ Self-Directed Learningในรายวิชาการสร้างเว็บไซต์ สําหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5โรงเรียนโพธาวัฒนาเสนี. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 6 (5-6 มีนาคม 2563), 6 หน้า, 2887-2894. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ณัฐปคัลภ์ คุณานุรักษ์ และ จรินทร อุ่มไกร. (2563). การจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21 โดยใช้การเล่าเรื่องด้วยสื่อดิจิทัลร่วมกับเกมเพื่อการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาอังกฤษ สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4โรงเรียนบ้านท่ามะกา จังหวัดกาญจนบุรี. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 6 (5-6 มีนาคม 2563), 6 หน้า, 2872-2879. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

กฤษกร ไพรวัน และ จรินทร อุ่มไกร. (2563). การพัฒนาแอพพลิเคชั่นเสริมการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการเรียนรู้แบบร่วมมือวิชาการงานอาชีพและเทคโนโลยีสารสนเทศ สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3โรงเรียนบ้านท่ามะกา. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 6 (5-6 มีนาคม 2563), 6 หน้า, 2880-2886. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ชญานันท์ รัศมีโชติ และ จรินทร อุ่มไกร. (2563). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ ร่วมกับการเรียนรู้แบบร่วมมือวิชาเทคโนโลยีเรื่องการใช้โปรแกรม Scratch สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียน บ้านท่ามะกา. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 6 (5-6 มีนาคม 2563), 6 หน้า, 2651-2657. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

จิราพัชร ตรีเดชา และ จรินทร อุ่มไกร. (2563). การจัดการเรียนการสอนแบบห้องเรียนกลับด้านร่วมกับเทคโนโลยีความจริงเสริม เรื่องการสร้างเกมเบื้องต้น โดยโปรแกรม RPG Maker MV สําหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนกําแพงแสนวิทยา. มะกา. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 6 (5-6 มีนาคม 2563), 6 หน้า, 2658-2665. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

จรินทร อุ่มไกร และคณะ. (2561). การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ร่วมกับเทคโนโลยีความจริงเสริมโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาในรายวิชาการออกแบบและพัฒนาสื่อดิจิทัล. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ครั้งที่ 14. วันที่ 5-6 กรกฏาคม 2561.  (NCCIT 2018). (น 378-383). กรุงเทพ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

สุทิมา อุ่นราด และ จรินทร อุ่มไกร. (2561). การพัฒนาสื่อดิจิทัลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ ด้วยเทคนิคเพื่อนคู่คิด รายวิชาคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนหนองโพธิ์ (ศิลปวิทยาคม) จ.นครปฐม. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 4 (5-6 มีนาคม 2561), 6 หน้า, 965-969. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

วีรภัทร เดชศิริ และ จรินทร อุ่มไกร. (2561). การพัฒนาสื่อดิจิทัลออนไลน์ โดยใช้ TPACK Model ในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 กรณีศึกษาโรงเรียนวัดหนองโพธิ์(ศิลปวิทยาคม). ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 4 (5-6 มีนาคม 2561), 6 หน้า, 960-964 . มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

พรเทพ สมบูรณ และ จรินทร อุ่มไกร. (2561). การพัฒนาเว็บสมาร์ทดิจิทัลออนไลน์ รายวิชาการออกแบบและการพัฒนาสื่อดิจิทัล โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ Flipped Classroom สาหรับนักศึกษาปริญญาตรี มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 4 (5-6 มีนาคม 2561), 6 หน้า, 954-959. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

นพดล แสงเจริญไพศาลสิน  และ จรินทร อุ่มไกร. (2561). การจัดการเรียนรู้โดยใช้ทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์ร่วมกับเทคโนโลยี การผสมผสานโลกเสมือนจริง สาหรับนักเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ โรงเรียนพระปฐมวิทยาลัย 3 วิชาวิทยาศาสตร์. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 4 (5-6 มีนาคม 2561), 6 หน้า, 949-953. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ธนัชพร แก้วงอก และ จรินทร อุ่มไกร. (2561). การจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่อดิจิทัลออนไลน์ รูปแบบ STEM Educationกรณีศึกษา โรงเรียนวัดหนองโพธิ์ (ศิลปวิทยาคม) ในรายวิชา วิทยาศาสตร์สาหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 4 (5-6 มีนาคม 2561), 6 หน้า, 944-948. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

คุณานนต์ ชื่นเงิน  และ จรินทร อุ่มไกร. (2561). การจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education โดยใช้เกมในรายวิชาคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กรณีศึกษาโรงเรียนวัดบ้านหลวง. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 4 (5-6 มีนาคม 2561), 6 หน้า, 938-943. มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

จันทมณี  สระทองหน และจรินทร อุ่มไกร. (2560). การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 แบบ TPACK MODEL โดยการใช้การสอนแบบเสมือนจริง ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาลกำแพงแสน. วารสารวิชาการโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ปีที่ 2560 (Volume 3 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม - ธันวาคม 2560). หน้า (Page) 42 – 47. (TCI ฐาน 2).

จรินทร อุ่มไกร และคณะ. (2560). การออกแบบระบบการเรียนการสอนตามโมเดลดิกและคาเร่ย์โดยใช้การ์ตูนมัลติมีเดีย 2 มิติ ร่วมกับคลาวด์เทคโนโลยี ในรายวิชาการวิเคราะห์และออกแบบระบบสารสนเทศสำหรับนักศึกษาวิชาชีพครู สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ครั้งที่ 13 (NCCIT 2017). (น 826-831). กรุงเทพ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

อันธิกา ปรีเปรม และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้รูปแบบ STEM Education แบบ 4D ในรายวิชาเคมีเพื่อเสริมสร้างจินตนาการ กรณีศึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 44 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

จักรกฤษ พราหมณ์เกษม และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนผสานเทคโนโลยีเสมือนจริงโดยใช้เทคนิคการสอนแบบร่วมมือในรายวิชาวิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 43 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

จุฑามาศ จูฑะพุทธิ และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education ผสานเทคโนโลยีเสมือนจริงในรายวิชาวิทยาศาสตร์ ป.5. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 42 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

สิริกร เขียวสะอาด และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบSTEM Education ในรายวิชา คณิตศาสตร์. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 36 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

กมลทิพย์ ผเด็จพล และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การจาลองการจัดการเรียนรู้แบบ Flipp Classroom ในรายวิชาคณิตศาสตร์ เพื่อแก้ปัญหาทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 35 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

พิมลดา ขุนณรงค์ และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยใช้ทฤษฎีการเรียนรู้แบบร่วมมือ ในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 34 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

มธุสร สารนอก และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การจัดการเรียนรู้แบบ TPACK MODEL ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 33 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

พิเชษฐ์ ศิลป์สาย และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบ STEM Education โดยใช้เทคนิคการเรียนแบบจิ๊กซอว์ในรายวิชาวิทยาศาสตร์. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 32 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

นัฐฐา ขำพระบุตร และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบ STEM โดยใช้เทคนิคจินตภาพ ในรายวิชาคณิตศาสตร์ สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านหนองปากโลง. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 28 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ฤทธินันต์ โสมาสุข และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนอุปกรณ์พกพาแบบการแสดงผลภาพ โฮโลแกรม 3 มิติ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 15(บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

รัตนาภรณ์ ก่ำจา และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การพัฒนากระบวนการเรียนรู้โดยรูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือ ในรายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเรื่อง คอมพิวเตอร์ศึกษาสาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดศรีเฉลิมเขต. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 56 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

สุนิษา อู่ทอง และ จรินทร อุ่มไกร. (2560). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบการคิดวิเคราะห์การแก้โจทย์ปัญหา ในรายวิชาคณิตศาสตร์ สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 กรณีศึกษาโรงเรียนวังพลับใต้. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 68 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

จันทมณี สระทองหน และ จรินทร อุ่มไกร. (2560).  การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 แบบ TPACK MODEL โดยการใช้การสอนแบบเสมือนจริง ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ สาหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กรณีศึกษาโรงเรียนอนุบาลกาแพงแสน. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 3.  (2-3 มีนาคม 2560), 6 หน้า, 57 (บทคัดย่อ), 1-6 มหาสารคาม: คณะเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ธรรมจรรยา เรือนทองดี และจรินทร อุ่มไกร. (2559). การพัฒนาบทเรียนการ์ตูนมัลติมีเดีย โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบ STEM Education ในรายวิชา คอมพิวเตอร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 กรณีศึกษา โรงเรียนวัดจันทาราม (ตั้งตรงจิตร 5). วารสารวิชาการโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ปีที่ 2559 (Volume 2 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม - ธันวาคม 2559). หน้า (Page) 27 - 35. (TCI ฐาน 2).

ณัฐกานต์ เทพบำรุง และจรินทร อุ่มไกร. (2559). การจัดการเรียนรู้แบบ TPACK MODEL ด้วยเทคนิคความจริงเสมือนสามมิติ ในรายวิชาวิทยาศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1. วารสารวิชาการโครงงานวิทยาการคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศปีที่ 2559. (Volume 2 ฉบับที่ 1 มกราคม-มิถุนายน 2559). หน้า (Page) 29 - 35. (TCI ฐาน 2).

จรินทร อุ่มไกร. (2559). The Development of WBI by Using Project Base Learning (PBL) in System Analysis and Aesign of a Project and Cooperation Activities to Learning Game Technic GLT*Game Learning Technic). For Students of Computer. NPRU. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 2. (น 174-181). มหาสารคาม:มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

วินัย เพ็งภิญโญ และจรินทร อุ่มไกร. (2559). The development of WBI in information and                                            Communications Technology Subject Data Communications and Computer Networks For High School Students. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 2. (น 182-188). มหาสารคาม:มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ธรรมจรรยา เรือนทองดี และจรินทร อุ่มไกร. (2559). A Development of Cartoon multimedia By Using STEM Education InComputer For Grade 3 Students Case Study of Watchantharam School. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 2. (น 205-212). มหาสารคาม:มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

โสภา มั่นเรือง และจรินทร อุ่มไกร. (2559). A Development of Science Subject. To Conqure                                           Achievement of Grade 5 Students. By Using STEM Education. Case Study of Suphannapoom School. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 2. (น 236-243). มหาสารคาม:มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ณัฐกานต์ เทพบำรุง และจรินทร อุ่มไกร.(2559). A Learning Management of TPACK MODEL Using 3D                                                                                                              Augmented Reality In Science Subject For Grade 7 Students Case Study in Bantonksadao. ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 2. (น 236-243). มหาสารคาม:มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ราตรี ภูชิน และจรินทร อุ่มไกร.(2559). A Development of CAI By Using 3D Augmented Reality In                                 Science Subject For Grade 4 Students Case Study in Anuban Nakhon Pathom School.ใน งานการประชุมวิชาการระดับชาติ การจัดการเทคโนโลยีและนวัตกรรม ครั้งที่ 2. (น 250-255). มหาสารคาม:มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

สมเกียรติ บุญเทียน และจรินทร อุ่มไกร. (2559). A Development of WBI by of the Collaborative                            Learning with STAD Technique In Science For grad 9 Students. In The 4th ASEAN Undergraduate Conference in Computing (AUC2 ) 2016. สระแก้ว:มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตสระแก้ว.

วันดี พันธุ์โท และจรินทร อุ่มไกร. (2559) A Development WBI By Using Backward Design via Flipped Classroom In Science Subject. For Grade 7's Students Case Study of Sa-Kathiamwitthayakhom School. In The 4th ASEAN Undergraduate Conference in Computing (AUC2 ) 2016. สระแก้ว:มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตสระแก้ว.

ดำรงศักดิ์ โสภณ และจรินทร อุ่มไกร. (2559). A Development of WBI By Using STAD Collaboration learning In Science For Grade 8 Students Case Study of Sa Kathiamwitthayakhom school. In The 4th ASEAN Undergraduate Conference in Computing (AUC2 ) 2016.สระแก้ว:มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตสระแก้ว.

นพพร ตันสารี และจรินทร อุ่มไกร. (2559). A Development of English Vocabulaly On TPACK Frame Work Model For Asian Education Card Study in Banhanjamsaiwittaya 1 School. In The 4th ASEAN Undergraduate Conference in Computing (AUC2 ) 2016. สระแก้ว:มหาวิทยาลัยบูรพา วิทยาเขตสระแก้ว.

จรินทร อุ่มไกร. (2558). การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบเกมร่วมมือเทคนิค(TGT)ในรายวิชาการวิเคราะห์และออกแบบระบบสารสนเทศ  สำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 3  สาขาวิชาคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ครั้งที่ 11 (NCCIT 2015). (น 838-845). กรุงเทพ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

จรินทร อุ่มไกร. (2557). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบเกม3 มิติ รายวิชาคอมพิวเตอร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่2 กรณีศึกษาโรงเรียนวัดลาดปลาเค้า จ.นครปฐม. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ครั้งที่ 10 (NCCIT2014). (น 952-956). ภูเก็ต: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

จรินทร อุ่มไกร. (2557). ผลของโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการ เพิ่มประสิทธิภาพด้านคอมพิวเตอร์ให้แก่ครูและศิษย์เก่าหรือบุคลากรทางการศึกษาเพื่อพัฒนา E-Learning ด้วยระบบจัดการเรียนการสอนผ่านเครือข่าย Moodle. ใน งานประชุมวิชาการระดับชาติ ศึกษาศาสตร์วิจัยครั้งที่1. (น 137-145).สงขลา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

จรินทร อุ่มไกร สมเกียรติ ช่อเหมือน และทศพล บัวบาน. (2557). ผลสัมฤทธิ์ของการใช้ E-Book ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๒ โรงเรียนเทศบาล ๑ ทรงพลวิทยา         อ.บ้านโป่ง จ.ราชบุรี. ใน งานประชุมวิชาการระดับชาติ ศึกษาศาสตร์วิจัยครั้งที่1. (น 147-154).สงขลา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

จรินทร อุ่มไกร จุฑาภรณ์ ชาตินฤมาณ และธรรมสินธิ์ ช้อยเครือ. (2557). A development of Web Base Instruction. Inillustrator cs5 Subject. For Grade 9 Students RattanaRatbumrung School BanpongRatchaburi. ใน งานประชุมวิชาการระดับชาติ ศึกษาศาสตร์วิจัยครั้งที่1. (น 168-175).สงขลา: มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์.

จรินทร อุ่มไกร, สมเกียรติ ช่อเหมือน.(2556). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนแท็บเลต ในรายวิชาคอมพิวเตอร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กรณีศึกษาโรงเรียนวัดเขาถ้ำกุญชร. ใน การประชุมทางวิชาการระดับชาติด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศครั้งที่ 9 (NCCIT2013). (น 773-777). กรุงเทพ:มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

สมเกียรติ ช่อเหมือน, จรินทร อุ่มไกร. (2556). การใช้Facebookเป็นแหล่งการเรียนรู้แบบกลุ่มในการเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์. ใน การประชุมทางวิชาการระดับชาติ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม ครั้งที่ 5.ออนไลน์. สืบค้นในhttp://rdi.npru.ac.th/conference/v5/result/COM.pdf.aนครปฐม:มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.

จรินทร อุ่มไกร, จรัญ แสนราช .(2554). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเครือข่ายอินเทอร์เน็ตโดยใช้การ์ตูนมัลติมีเดีย 2 มิติ รายวิชาคอมพิวเตอร์ ชั้นมัธยมศืกษาปีที่ 4. การประชุมวิชาการระดับชาติด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ ครั้งที่ 7 (NCCIT2011). (น 672-679). กรุงเทพ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.