อาจารย์ณัฐวรรณ พุ่มตียิ่ง

อาจารย์ ดร.ณัฐวรรณ พุ่มดียิ่ง

Statistics

User Online	1
Today	3
Yesterday	2
This Month	128
Last Month	214
This Year	743
Last Year	2,856

Start Count : 2018-10-14

รายวิชา กฏหมายการศึกษา

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะครุศาสตร์

หมวดที่ 1 ข้อมูลทั่วไป

1. รหัสและชื่อรายวิชา

รหัสวิชา 1113701 (ชื่อวิชาภาษาไทย) กฏหมายการศึกษา

(ชื่อวิชาภาษาอังกฤษ) Educational Laws

2. จำนวนหน่วยกิต

2(2-0-4)

3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา

3.1 หลักสูตร

ครุศาสตรบัณฑิต

3.2 ประเภทของรายวิชา

วิชาเลือก

4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน

4.1 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา

อาจารย์ ดร.ณัฐวรรณ พุ่มดียิ่ง

4.2 อาจารย์ผู้สอน

อาจารย์ ดร.ณัฐวรรณ พุ่มดียิ่ง

5. ภาคการศึกษา/ชั้นปีที่เรียน

ภาคการศึกษาที่ 2/ 2558 ชั้นปีที่ 2 และชั้นปี 4

6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี)

7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisite) (ถ้ามี)

8. สถานที่เรียน

คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

9. วันที่จัดทำหรือปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาครั้งล่าสุด

วันที่ 9 ธันวาคม 2558

หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

1. จุดมุ่งหมายของรายวิชา

1) ศึกษาลักษณะสำคัญของกฎหมาย กฎหมายการศึกษาและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาได้

2) ศึกษาวิเคราะห์ความสำคัญของกฎหมายการศึกษาและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาที่มีความเกี่ยวข้องในการจัดการศึกษาและการประกอบวิชาชีพทางการศึกษาได้

3) ศึกษาแนวทางการนำกฎหมายมาประยุกต์ใช้ในการจัดการศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษาได้

2.วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ ปรับปรุงรายวิชา

เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักของกฎหมายเบื้องต้น กฎหมายการศึกษาและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา สามารถนำกฎหมายมาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดการศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษาได้

หมวดที่ 3 ลักษณะและการดำเนินการ

1. คำอธิบายรายวิชา

กฎหมายการศึกษาและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา แนวทางการนำกฎหมายมาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดการศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา

2. จำนวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา

บรรยาย

สอนเสริม

การฝึกปฏิบัติ/งานภาคสนาม/การฝึกงาน

การศึกษาด้วยตนเอง

บรรยาย 30 ชั่วโมงต่อภาคการศึกษา

สอนเสริมตามความต้องการของนักศึกษาเฉพาะราย

การศึกษาด้วยตนเอง 4 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

3. จำนวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้คำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล

อาจารย์จัดเวลาให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่มตามความต้องการ 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

หมวดที่ 4 การพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักศึกษา

1. คุณธรรม จริยธรรม

1.1 คุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา

นักศึกษาต้องมีคุณธรรม จริยธรรมเพื่อให้สามารถดำเนินชีวิตร่วมกับผู้อื่นในสังคมอย่างราบรื่น และเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม นักศึกษาสามารถพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมไปพร้อมกับวิทยาการ ต่าง ๆ ที่ศึกษาอย่างน้อย 6 ข้อที่ระบุไว้

- ตระหนักในคุณค่าและคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื่อสัตย์สุจริต

- มีวินัย ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อตนเอง วิชาชีพและสังคม

- มีภาวะผู้นำ สามารถทำงานเป็นทีมและสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งและลำดั บความสำคัญของการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

- เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์

- เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์การและสังคม

- มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ

1.2 วิธีการสอน

- บรรยายพร้อมยกตัวอย่างกรณีศึกษาเกี่ยวกับประเด็นทางจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับการประกอบวิชาชีพ มีตัวอย่างวีดีโอให้นักศึกษาวิเคราะห์

- อภิปรายและแสดงความคิดเห็น

- มอบหมายงานและกำหนดระยะเวลาในการส่งงานให้นักศึกษาทั้งงานรายบุคคลและกลุ่ม

1.3 วิธีการประเมินผล

สังเกตพฤติกรรมการเรียน และส่งงานที่ได้รับมอบหมายตามขอบเขตที่ให้และตรงเวลา -

- ประเมินเจตคติ และรูปแบบความสัมพันธ์ ปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อบุคคลอื่น

- ประเมินจากแบบทดสอบเก็บคะแนน

2. ความรู้

2.1 ความรู้ที่ต้องได้รับ

มีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับกฎหมายการศึกษาและกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา วิธีการและแนวทางการนำกฎหมายมาประยุกต์ใช้เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดในการจัดการศึกษาและการพัฒนาวิชาชีพทางการศึกษา

2.2 วิธีสอน

บรรยาย อภิปราย การทำงานรายบุคคลและกลุ่ม การนำเสนอรายงาน การวิเคราะห์ และสังเคราะห์องค์ความรู้ และมอบหมายให้ค้นคว้าหาบทความ งานวิจัย ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง โดยนำมาสรุปและนำเสนอ

2.3 วิธีการประเมินผล

ทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน
ทดสอบกลางภาค สอบปลายภาค
ประเมินผลงาย ภาระงาน ชิ้นงานที่มอบหมายทั้งระดับรายบุคคลและกลุ่ม

3. ทักษะทางปัญญา

3.1 ทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา

มีความสามารถในการคิดอย่างอย่างเป็นระบบ มีการวิเคราะห์ การสังเคราะห์ความรู้เกี่ยวกับการนำความรู้ไปประกอบวิชาชีพครู

3.2 วิธีการสอน

- บรรยาย/อภิปราย

- การมอบหมายให้นักศึกษาค้นคว้าข้อมูล ความรู้ การมอบหมายงานรายบุคคล และการทำรายงานกลุ่ม และนำเสนอผลการศึกษา

3.3 วิธีการประเมินผล

ประเมินการทดสอบก่อนเรียน หลังเรียน คุณภาพของงาน การทดสอบกลางภาค และการทดสอบปลายภาค โดยเน้นข้อสอบที่มีการวิเคราะห์แนวคิดและการประยุกต์ใช้

4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา

- สามารถสื่อสารกับสมาชิกในห้องเรียนและแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ

- สามารถแสดงบทบาทของการผู้นำและผู้ตาม

- สามารถเรียนรู้ด้วยตนเอง และมีความรับผิดชอบในงานที่ได้รับมอบหมายอย่างครบถ้วน

4.2 วิธีการสอน

- จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือ การมอบหมายงานให้นักศึกษาศึกษาค้นคว้าและปฏิบัติทั้งระดับรายบุคคลและกลุ่ม

4.3 วิธีการประเมินผล

- แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

- ประเมินบทบาทการมีส่วนร่วมในกิจกรรม

- ประเมินเจตคติ และรูปแบบความสัมพันธ์ ปฏิสัมพันธ์ที่มีต่อบุคคลอื่น

5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ

ทักษะการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ต้องพัฒนา

- พัฒนาทักษะในการสื่อสารทั้งการพูด การฟัง การเขียน โดยการทำรายงานและนำเสนอในชั้นเรียน

- พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลจากการศึกษา

- พัฒนาทักษะในการสืบค้นข้อมูลฐานข้อมูล (Database)

- พัฒนาทักษะในการนำเสนอรายงานโดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีอย่างเหมาะสม

วิธีการสอน

- การบรรยาย การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในห้องเรียน

- มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง จากฐานข้อมูลต่าง ๆ

- นำเสนอโดยใช้รูปแบบและเทคโนโลยีที่เหมาะสม

วิธีการประเมินผล

- ประเมินผลงาน ภาระงาน ชิ้นงาน และทักษะในการนำเสนอด้วยสื่อเทคโนโลยี

- การทดสอบกลางภาคและปลายภาค

- การสอบก่อนเรียนและหลังเรียน

หมวดที่ 5 แผนการจัดการเรียนรู้สอนและการประเมินผลการเรียนรู้

แผนการสอน

สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวนคาบ	กิจกรรมการเรียนรู้	สื่อการเรียนรู้	ภาระงาน/ผลงาน/ชิ้นงาน	การประเมินผลการเรียนรู้
1	ปฐมนิเทศ ขอบข่ายการเรียนงานและกิจกรรมมอบหมายแนวการประเมินผลการวางแผนการเรียน	2	แจกเอกสารแนวการจัดการเรียนรู้ - - ชี้แจงแนวการจัดการเรียนการสอน กิจกรรมมอบหมาย ร่วมกันกำหนดกติกาการเรียนและวางแผนการเรียนร่วมกัน พร้อมทั้งเกณฑ์การประเมินผลการให้คะแนนการรายงานกลุ่มร่วมกัน - ทำข้อสอบ (pre test)	เอกสารประกอบการสอน	เตรียมข้อมูลเกี่ยวกับความสำคัญของวิชาชีพครู	- สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
2 - 3	ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมาย	4	- วิเคราะห์ตัวอย่างจากวีดีโอเรื่องเกี่ยวกับกฎหมาย - กิจกรรมเดี่ยว - กิจกรรมมอบหมายรายกลุ่ม/การนำเสนอจากการศึกษา - การถาม – ตอบ ระหว่างกลุ่ม - การทดสอบหลังบทเรียน	- วีดีโอตามหัวข้อกฎหมาย - PowerPoint - เอกสารประกอบการสอน	-สรุปผังมโนทัศน์ (mind map)ของแต่ละคน -สรุปผังมโนทัศน์ (mind map)ของแต่ละกลุ่ม	- สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
4 - 5	1. ประเภทและลักษณะสำคัญของกฎหมายการศึกษา และกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา 2. กฎหมายรัฐธรรมนูญในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษา	2	- กิจกรรมมอบหมายรายกลุ่ม/การนำเสนอผลจากการศึกษา - กิจกรรมเดี่ยว สรุปผังมโนทัศน์ของแต่ละคน - การถาม– ตอบ ระหว่างกลุ่ม - การทดสอบหลังบทเรียน	- PowerPoint รายงานกลุ่ม - วีดีโอตามหัวข้อกฎหมาย - เอกสารประกอบการสอน	-สรุปผังมโนทัศน์ (mind map)ของแต่ละคน - เล่มรายงาน	- สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน -ประเมินผลงานกลุ่ม - ประเมินผลงานรายบุคคล
สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวนคาบ	กิจกรรมการเรียนรู้	สื่อการเรียนรู้	ภาระงาน/ผลงาน/ชิ้นงาน	การประเมินผลการเรียนรู้
6 - 7	- พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ.2545, พ.ศ.2553 กับการจัดการศึกษา - พระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ พ.ศ. 2545 กับการจัดการศึกษา	4	- กิจกรรมมอบหมายรายกลุ่ม/การนำเสนอผลจากการศึกษา - กิจกรรมเดี่ยว สรุปผังมโนทัศน์ของแต่ละคน - การถาม– ตอบ ระหว่างกลุ่ม - วิเคราะห์ตัวอย่างจากวีดีโอ - การทดสอบหลังบทเรียน	- PowerPoint รายงานกลุ่ม - วีดีโอตามหัวข้อกฎหมาย - เอกสารประกอบการสอน	-สรุปผังมโนทัศน์ (mind map)ของแต่ละคน - เล่มรายงาน	- สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน -ประเมินผลงานกลุ่ม - ประเมินผลงานรายบุคคล
8	สอบกลางภาค
9	พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการพ.ศ. 2546 และแก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ.2553 กับการจัดระบบบริหารการศึกษาไทย	2	- กิจกรรมมอบหมายรายกลุ่ม/การนำเสนอผลจากการศึกษา - กิจกรรมเดี่ยว สรุปผังมโนทัศน์ของแต่ละคน - การถาม– ตอบ ระหว่างกลุ่ม - วิเคราะห์ตัวอย่างจากวีดีโอ - การทดสอบหลังบทเรียน	- PowerPoint รายงานกลุ่ม - วีดีโอตามหัวข้อกฎหมาย - เอกสารประกอบการสอน	-สรุปผังมโนทัศน์ (mind map)ของแต่ละคน - เล่มรายงาน	- สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน -ประเมินผลงานกลุ่ม - ประเมินผลงานรายบุคคล
สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวนคาบ	กิจกรรมการเรียนรู้	สื่อการเรียนรู้	ภาระงาน/ผลงาน/ชิ้นงาน	การประเมินผลการเรียนรู้
10	พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวง ศึกษาธิการ พ.ศ.2546 และที่แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ.2553 กับการจัดระบบบริหารการศึกษาไทย	2	- กิจกรรมมอบหมายรายกลุ่ม/การนำเสนอผลจากการศึกษา - กิจกรรมเดี่ยว สรุปผังมโนทัศน์ของแต่ละคน - การถาม– ตอบ ระหว่างกลุ่ม - วิเคราะห์ตัวอย่างจากวีดีโอ - การทดสอบหลังบทเรียน	- PowerPoint รายงานกลุ่ม - วีดีโอตามหัวข้อกฎหมาย - เอกสารประกอบการสอน	-สรุปผังมโนทัศน์ (mind map)ของแต่ละคน - เล่มรายงาน	- สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน -ประเมินผลงานกลุ่ม - ประเมินผลงานรายบุคคล
11	พระราชบัญญัติสภาครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2546 กับการประกอบวิชาชีพทางการศึกษา	2	- กิจกรรมมอบหมายรายกลุ่ม/การนำเสนอผลจากการศึกษา - กิจกรรมเดี่ยว สรุปผังมโนทัศน์ของแต่ละคน - การถาม– ตอบ ระหว่างกลุ่ม - วิเคราะห์ตัวอย่างจากวีดีโอ - การทดสอบหลังบทเรียน	- PowerPoint รายงานกลุ่ม - วีดีโอตามหัวข้อกฎหมาย - เอกสารประกอบการสอน	-สรุปผังมโนทัศน์ (mind map)ของแต่ละคน - เล่มรายงาน	- สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน -ประเมินผลงานกลุ่ม - ประเมินผลงานรายบุคคล
12	พระราชบัญญัติระเบียบบริหารข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547 และที่แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ.2551, 2553 กับการปฏิบัติงานทางการศึกษา	2	- กิจกรรมมอบหมายรายกลุ่ม/การนำเสนอผลจากการศึกษา - กิจกรรมเดี่ยว สรุปผังมโนทัศน์ของแต่ละคน - การถาม– ตอบ ระหว่างกลุ่ม - วิเคราะห์ตัวอย่างจากวีดีโอ - การทดสอบหลังบทเรียน	- PowerPoint รายงานกลุ่ม - วีดีโอตามหัวข้อกฎหมาย - เอกสารประกอบการสอน	-สรุปผังมโนทัศน์ (mind map)ของแต่ละคน - เล่มรายงาน	สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน
สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวนคาบ	กิจกรรมการเรียนรู้	สื่อการเรียนรู้	ภาระงาน/ผลงาน/ชิ้นงาน	การประเมินผลการเรียนรู้
13	- พระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ.2550 และที่แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ.2554 - พระราชบัญญัติการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ พ.ศ.2552 แก้ไขเพิ่มเติม พ.ศ. 2556	2	- กิจกรรมมอบหมายรายกลุ่ม/การนำเสนอผลจากการศึกษา - กิจกรรมเดี่ยว สรุปผังมโนทัศน์ของแต่ละคน - การถาม– ตอบ ระหว่างกลุ่ม - วิเคราะห์ตัวอย่างจากวีดีโอ - การทดสอบหลังบทเรียน	- PowerPoint รายงานกลุ่ม - วีดีโอตามหัวข้อกฎหมาย - เอกสารประกอบการสอน	-สรุปผังมโนทัศน์ (mind map)ของแต่ละคน - เล่มรายงาน	- สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน -ประเมินผลงานกลุ่ม - ประเมินผลงานรายบุคคล
14	- พระราชบัญญัติคุ้มครองเด็กพ.ศ.2546 - กฎกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการกำหนดความประพฤติของนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. 2548 - ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการลงโทษนักเรียนและนักศึกษา พ.ศ. 2548	2	- กิจกรรมมอบหมายรายกลุ่ม/การนำเสนอผลจากการศึกษา - กิจกรรมเดี่ยว สรุปผังมโนทัศน์ของแต่ละคน - การถาม– ตอบ ระหว่างกลุ่ม - วิเคราะห์ตัวอย่างจากวีดีโอ - การทดสอบหลังบทเรียน	- PowerPoint รายงานกลุ่ม - วีดีโอตามหัวข้อกฎหมาย - เอกสารประกอบการสอน	-สรุปผังมโนทัศน์ (mind map)ของแต่ละคน - เล่มรายงาน	- สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน -ประเมินผลงานกลุ่ม - ประเมินผลงานรายบุคคล
สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวนคาบ	กิจกรรมการเรียนรู้	สื่อการเรียนรู้	ภาระงาน/ผลงาน/ชิ้นงาน	การประเมินผลการเรียนรู้
15 - 16	สรุปแผนผังชีวิตของแต่ละคนในรายวิชากฎหมายการศึกษา - สรุปทบทวนความรู้ทั้งหมดเป็นผังมโนทัศน์(mind map)	4	- กิจกรรมมอบหมายรายกลุ่ม/การนำเสนอผลจากการศึกษา - กิจกรรมเดี่ยว สรุปผังมโนทัศน์ของแต่ละคน - การถาม– ตอบ ระหว่างกลุ่ม - วิเคราะห์ตัวอย่างจากวีดีโอ - (post test)	- วีดีโอตัวอย่างบุคคลที่ประสบความสำเร็จในชีวิตการทำงานประกอบไปด้วยครู ผู้อำนวยการ และศึกษานิเทศก์	- แผนผังชีวิต แบบผังมโนทัศน์ (mind map) ของแต่ละกลุ่ม	- สังเกตพฤติกรรมและการมีส่วนร่วมในชั้นเรียน -ประเมินผลงานกลุ่ม - ประเมินผลงานรายบุคคล
17	สอบปลายภาค

2. แผนการประเมินการเรียนรู้

การประเมิน	งานที่จะใช้ประเมินผลผู้เรียน	สัปดาห์ ที่กำหนด	สัดส่วนของการประเมินผล
(1)	สอบ - กลางภาค - ปลายภาค	8 17	20% 30%
(2)	การเข้าชั้นเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม	ทุกสัปดาห์ตลอดภาคการศึกษา	10%
(3)	รายงานการศึกษาค้นคว้า/กิจกรรมมอบหมายทั้งรายบุคคลและกลุ่ม		40%

เกณฑ์การประเมินผล

80 % ขึ้นไป ระดับคะแนน A 60 - 64 % ระดับคะแนน C

75 - 79 % ระดับคะแนน B⁺ 55 - 59 % ระดับคะแนน D⁺

70 - 74 % ระดับคะแนน B 50 - 54 % ระดับคะแนน D

65 - 69 % ระดับคะแนน C⁺ 0 - 49 % ระดับคะแนน E

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

1. เอกสารและตำราหลัก

พรศรี ฉิมแก้ว (บรรณาธิการ). (2549). กฎหมายเกี่ยวกับการประกอบวิชาชีพทางการ

ศึกษา กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

สำนักมาตรฐานวิชาชีพ สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา. (2549).กฎหมายที่เกี่ยวกับการ

ประกอบวิชาชีพทางการศึกษา (พระราชบัญญัติกฎกระทรวง ข้อบังคับ ประกาศ)

กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการคุรุสภา

หยุด แสงอุทัย. (2553). ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับกฎหมายทั่วไป. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์

มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์

2. เอกสารและข้อมูลสำคัญ

สำนักพัฒนากฎหมายการศึกษา สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ.

(2549). รวมกฎหมายการศึกษา (ฉบับผู้ปฏิบัติงาน).กรุงเทพฯ : สำนักงานเลขาธิการ

สภาการศึกษา

3. เอกสารและข้อมูลแนะนำ

อุดม เชยกีวงศ์. (2543). ศึกษาวิเคราะห์พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542.กรุงเทพฯ : บรรณกิจ

หมวดที่ 7 การประเมินและปรับปรุงการดำเนินการของรายวิชา

1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยนักศึกษา

การประเมินประสิทธิผลในรายวิชานี้ ที่จัดทำโดยนักศึกษา ได้จัดกิจกรรมในการนำแนวคิดและความเห็นจากนักศึกษาได้ดังนี้

- การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน

- การสังเกตจากพฤติกรรมของผู้เรียน

- แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา

2. กลยุทธ์การประเมินการสอน

ในการเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอน ได้มีกลยุทธ์ ดังนี้

- ผลการสอบ

- การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้

3. การปรับปรุงการสอน

หลังจากผลการประเมินการสอนในข้อ 2 จึงมีการปรับปรุงการสอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดมสมอง และหาข้อมูลเพิ่มเติมในการปรับปรุงการสอน ดังนี้

- สัมมนาการจัดการเรียนการสอน

- การวิจัยในและนอกชั้นเรียน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา

ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวข้อ ตามที่คาดหวังจากการเรียนรู้ในวิชา ได้จาก การสอบถามนักศึกษา หรือการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจากผลการทดสอบ และหลังการออกผลการเรียนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาได้ดังนี้

- การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายวิชาจากการสุ่มตรวจผลงาน รายงาน วิธีการให้คะแนนและข้อสอบ โดยคณะกรรมการในสาขาวิชา

5. การดำเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธิผลของรายวิชา

จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิชา ได้มีการวางแผนการปรับปรุงการสอนและรายละเอียดวิชา เพื่อให้เกิดคุณภาพมากขึ้น ดังนี้

ปรับปรุงการสอนและรายละเอียดของรายวิชา โดยปรับปรุงรายวิชาทุกปี ตามข้อ 3 การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายวิชาตามข้อ 4

ลงชื่อ อาจารย์ ดร.ณัฐวรรณ พุ่มดียิ่ง

อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา

วันที่ 9 ธันวาคม 2558

การเข้าชั้นเรียนและการมีส่วนร่วมในกิจกรรม